Gabarito 31ª Olimíada de Matemática

Lista de exercícios - Reações Orgânicas

Lista

Lista Aulão dia 24/08

Aulão de Física

3.° Ano - Sociologia - Estado e Governo

Olá pessoal!

Segue o material para auxiliá-los nos estudos.


Estado e as formas de Governo

Constituição Federal de 1988 - CF/88 (art. 1.° ao 4.°) - 2016

Atos Institucionais (Regime Militar)

HISTÓRIA: Vídeo complementar - Idade Contemporânea e "Temas" do ENEM.

Olá turma!

Estou disponibilizando o link abaixo, com uma explanação sobre Idade Contemporânea (brinde: temas (História) do ENEM).


Prof. Marcelo Gotardi


LINK: Video aula - Idade Contemporânea e Temas ENEM

T1/INGLÊS

Boa noite. Segue nosso T1 sobre interpretação de texto, a ser entregue no dia 02/09/2019.

SMOKING

Smoking is permissible in most places unless there is a "No Smoking" sign, or unless you are in a school, auditorium, etc. Before you light a cigarette, always make sure to look for any signs regarding smoking. If you are in a house or in a public building, and cannot find and use an ashtray, do not smoke. Never put out a cigarette on the floor.

A man should always light a cigarette for a woman before he lights his own. Smoking is correct during meals if all the others are doing it and if there are ashtrays on the table. Never substitute a plate for an ashtray.

Although it is usually permissible to smoke, as a courtesy to your hostess, always ask permission before lighting your cigarette. If you smoke, always carry you own cigarettes, and accept others only if they are offered to you.

QUESTÃO 01: De acordo com o texto, assinale a alternativa correta.

(A) É permitido fumar em todos os lugares, inclusive em igreja e auditórios públicos.

(B) Só não é permitido fumar em escolas e igrejas.

(C) Permite-se fumar na maioria dos lugares.

(D) Em quase todos os lugares encontramos o aviso "É proibido fumar".

(E) Na maioria dos auditórios não se encontra o aviso "É proibido fumar".

QUESTÃO 02: De acordo com o texto, assinale a alternativa correta.

(A) Se você tem vício de fumar, pode fumar em todos os prédios em que entrar.

(B) Quando estiver no interior de um prédio, caso não encontre um cinzeiro, não fume.

(C) Quando estiver no interior de um edifício, procure um cinzeiro, mas não fume.

(D) Depois de entrar num prédio, se encontrar um cinzeiro, não saia sem fumar.

(E) Procure um cinzeiro para fumar antes de entrar no prédio.

QUESTÃO 03: De acordo com o texto, assinale a alternativa correta.

(A) É correto fumar às refeições quando as outras pessoas também estiverem fumando.

(B) Não é correto fumar às refeições quando os outros estiverem com cigarro no cinzeiro.

(C) Quando houver cinzeiros na mesa, fica-se obrigado a fumar durante as refeições.

(D) Se não houver cinzeiro na mesa, os outros não devem fumar.

(E) Se não houver cinzeiro na mesa, use um dos pratos vazios.

QUESTÃO 04: De acordo com o texto, assinale a alternativa correta.

(A) Você deve sempre levar cigarros para agradar sua anfitriã.

(B) É melhor ganhar cigarro dos outros do que usar os seus.

(C) Para ser cortês, você deve oferecer cigarro à anfitriã.

(D) A verdadeira anfitriã não permite que o seu convidado fume.

(E) O hóspede deve pedir licença à anfitriã para fumar.

Português

Bom dia:.)

Bom estudo:.)

Questão

Sobre a colocação pronominal estão corretas as seguintes proposições:

I. Diante de pronomes relativos, que, quem, qual, onde etc., o uso da próclise é facultativo.

II. Diante das conjunções subordinativas que, como, embora etc., o uso da próclise é obrigatório.

III. Quando o verbo não inicia a oração e quando o verbo estiver no infinitivo não flexionado precedido de palavra negativa ou de preposição, pode-se usar, indiferentemente, próclise ou ênclise.

IV. A eufonia, isto é, a agradabilidade sonora da frase, não exerce influência sobre os fatores que regem a colocação pronominal.

V. A mesóclise só é obrigatória quando se combinam dois fatores: verbo no futuro iniciando a oração e ausência de palavra atrativa exigindo próclise.

a) II, III e V.

b) I e IV.

c) II, IV e V.

d) III e IV.

e) Todas estão corretas.

Alguns sites para estudo:

Alguns exercícios de sites citados abaixo já foram realizados em sala:

https://www.qconcursos.com/questoes-militares/disciplinas/letras-portugues/colocacao-pronominal/questoes
https://solinguagem.blogspot.com/2016/05/lista-de-exercicios-de-colocacao.html
https://www.todamateria.com.br/colocacao-pronominal/
http://www.portuguesconcurso.com/2010/06/exercicios-colocacao-pronominal.html
https://www.infoescola.com/portugues/colocacao-pronominal/exercicios/

ENSINO RELIGIOSO: Fè Antropológica - Ajudar o próximo!! (Vídeo complementar)

Olá turma!

Vídeo abaixo para uma reflexão!

LINK:  Reflexão: Ajudar ao outro.

ENSINO RELIGIOSO: Atividade Avaliativa/3º Bimestre - Fé Antropológica e Religiosa

Olá turma!

Conforme combinado em sala de aula, estou disponibilizando o material abaixo para realização da nossa Atividade avaliativa:

Prof. Marcelo Gotardi.

LINK 1: Video:Por que o ateísmo é comum nas universidades?


* Após assistir ao vídeo acima, responda a seguinte questão, de acordo com os argumentos do Pe. Paulo Ricardo:

"Por que o ateísmo é tão comum em nossas universidades?" 

 LINK 2:  Atividade Avaliativa_ERE




IMPRIMIR (a pergunta/resposta) e a Atividade Avaliativa para entregar!

HISTÓRIA: Guerra Civil Espanhola (1936-39) - Documentário complementar.

Olá turma!

Estou disponibilizando o conteúdo: Guerra Civil Espanhola (1936-39) - Documentário complementar, conforme combinado em sala de aula.

Prof. Marcelo Gotardi.


LINK: Documentário: A Guerra Civil Espanhola

Horário e Conteúdos de Provas 3º Bim. P1

HORÁRIO DE PROVA (P1) – TURMA 3º Ano – E.M Dia 20 a 26 de AGOSTO – 3º BIMESTRE
		Horário	3ª feira	4ª feira	5ª feira	6ª feira	2ª feira
AGOSTO	1ª	7h às 7h50				ESPANHOL
	2ª	7h55 às 8h45	LITERATURA		QUÍMICA
	3ª	8h50 às 9h40					INGLÊS
	4ª	10h às 10h50	MATEMÁTICA	BIOLOGIA	GEOGRAFIA	SOCIOLOGIA	HISTÓRIA
	5ª	10h50 às11h40	PORTUGUÊS	HISTÓRIA	FÍSICA	FILOSOFIA
	6ª	11h40 às 12h30					REDAÇÃO

3º Ano - Ensino Médio - Conteúdos

w  Profª Geinán – Espanhol

– Espanhol – Interpretação de texto, El uso de él y el; los verbos do presente de subjuntivo. Y  los verbos hablar, tener y partir, do presente do subjuntivo;

w Profª Renata - Língua Portuguesa

- Ortografia.

- Frase/Oração/Período.

- Período simples e composto.

- Conjunção coordenada e subordinada.

- Oração subordinada substantiva,adjetiva e adverbial.

- Funções de linguagem e seus elementos comunicativos.

- Figuras de linguagem;

- Vícios de linguagem;

- Colocação pronominal;

- Nova reforma ortográfica.

- Interpretação textual.

 – Redação - Dissertação-argumentativa.

w Profº Israel - Química

• Equilíbrio Químico

• pH e pOH

• Ka, Kb, pKa e pKb

• Kps

• Lei da Diluição de Oswaltd

• Hidrólise Salina

• Relação entre pH, Ka, Kb, pKa e pKb

• Modelos Atômicos

• Matéria

• Fenômenos físicos e químicos.

w Profª Tatiane - Biologia

- Capítulo 8 “ Embriologia geral” página 132-150;

- Capítulo 9 “ Introdução à genética”  página 158-169;

 -Capítulo 10 “Genética Mendeliana” 170-180.

w  Profº Marcelo – Física

- Magnetismo.

w  Profº Erisvaldo - Matemática

- Geometria métrica espacial

Prismas; Cilindro e esfera.

- Noções de Estatística

Moda , Média e Mediana.

w Profº Luciano  – Sociologia – João Marcelo

- A organização política brasileira

- Estado e as formas de governo Brasil;

- Regime ditatorial;

- Processo de Redemocratização.

- História – Marcelo

Capítulo 10

O mundo entreguerras

ü  A Revolução Russa

ü  A Rússia antes de 1917

ü  O cenário para a Revolução

ü  A grande  Guerra e a Revolução

ü  Dois projetos para uma mesma Revolução

ü  A Guerra Civil (Exército Branco versus Exército Vermelho)

ü  O Comunismo de Guerra

ü  A divisão Ideológica e a ascensão de Stálin

ü  A Revolução Mexicana

ü  A Guerra Civil Espanhola

ü  A Revolução Chinesa

– Filosofia – João Marcelo

- Pensar a Educação – Capítulo 05

w Profª. Natividade

- Literatura

- A segunda fase do modernismo e a história.

- Autores: Carlos Drumond de Andrade, Vinicius de Moraes, Cecília Meireles, Mário de Quintana, entre outros.

Obs.: Estudar apostila complementar.

w Profª Valéria - Língua Inglesa

- Relative Clauses: who, which, whose and that; Text interpretation.,

w Profª. Heloíse – Geografia

- Capítulo 7 - Conflitos contemporâneos. Páginas: 91 até 108.

- Capítulo 8 - Questões ambientais. Páginas: 109 até onde parar a explicação e for marcado em aula.

HISTÓRIA: Material complementar - Resumo: "A Revolução Mexicana"

Olá turma!

Estou disponibilizando o material complementar ao conteúdo, para posterior consultas.

Prof. Marcelo Gotardi.

LINK: RESUMO: A Revolução Mexicana

Ensino Religioso: Material complementar - "A Fé antropológica e a fé religiosa".

Olá turma!

Conforme combinado em sala de aula, estou disponibilizando o material abaixo, como complemento de conteúdo para a realização de Atividades em classe:

Prof. Marcelo Gotardi.


LINK: Texto: Fé Antropológica e Fé religiosa

RELATIVE PRONOUNS

Boa tarde. Exercícios para a próxima aula, dia 12/09/19, para serem trabalhados em sala.

  Reescreva as orações ligando-as através de um Relative Pronoun (who, which or whose).

1. This is the boy. He is very intelligent.

2. This is the book. Its pages are brown 

3. That is the soap opera. That is very famous.   

 4. That is Mrs. Thalita. Her house is really comfortable.  

 5. He is the teacher. His name is Peter.   

6. That is the dog. Its tail is black and white.  

 7. That is the book. It's very complicated.   

8. English is the subject. It is very easy.  

9. Paula is the engineer. Her works are brilliant.   

10. Those are the reports. They are overwhelming.

TAREFA/RELATIVE PRONOUNS

Boa tarde. Seguem exercícios como tarefa ref. ao conteúdo Relative Pronouns. Correção na próxima aula, dia 12/08/2019.

Choose the correct Relative Pronoun (who, which or whose).

1. This is the bank.............................. was robbed yesterday.

2. A boy ...................... sister is in my class was in the bank at that time.

3. The man ..................robbed the bank had two pistols.

4. He wore a mask ................ made him look like Michey Mouse.

5. He came with a friend ...................... waited outside in the car.

6. The woman .....................gave him the money was young.

7. The bag ................... contained the money was yellow.

8. The people .................... were in the bank were very frightened.

9. A man ...................mobile was ringing did not know what to do.

10. A woman ..................daugher was crying tried to calm her.

11. The car ..................the bank robbers escaped in was orange.

12. The robber ................ mask was obviously too big didn't drive.

13. The man ...............drove the car was nervous.

14. He didn't wait at the traffic lights ................were red.

15. A police officer .................car was parked at the next corner stopped and arrested them.

1. The boy ...............won the prize felt really happy about it.

2. The boy .....................parents are talking to the teacher is sitting over there.

3. David,  ...................... owns a very fast car, is a careless driver.

4. Those jeans ......................you want to buy are really expensive.

5. My cousin,  school grades are outstanding, is always studying.

6. That girl ...................is carrying the red handbag is new at school.

7. These three books, ........................ the teacher recommended us to read, are really interesting.

8. All the children ................... parents are waiting outside can go home.

9. Lewis, ....................... plays tennis professionally, is an excellent player.

10. My grandmother, ................ dream is to do a parachute jump, is a very active woman.

Boa tarde. Seguem exercícios ref. ao conteúdo Relative Pronouns. Correção na próxima aula, dia 12/08/2019.

Choose the correct Relative Pronoun (who, which or whose).

1. This is the bank.............................. was robbed yesterday.

2. A boy ...................... sister is in my class was in the bank at that time.

3. The man ..................robbed the bank had two pistols.

4. He wore a mask ................ made him look like Michey Mouse.

5. He came with a friend ...................... waited outside in the car.

6. The woman .....................gave him the money was young.

7. The bag ................... contained the money was yellow.

8. The people .................... were in the bank were very frightened.

9. A man ...................mobile was ringing did not know what to do.

10. A woman ..................daugher was crying tried to calm her.

11. The car ..................the bank robbers escaped in was orange.

12. The robber ................ mask was obviously too big didn't drive.

13. The man ...............drove the car was nervous.

14. He didn't wait at the traffic lights ................were red.

15. A police officer .................car was parked at the next corner stopped and arrested them.

1. The boy ...............won the prize felt really happy about it.

2. The boy .....................parents are talking to the teacher is sitting over there.

3. David,  ...................... owns a very fast car, is a careless driver.

4. Those jeans ......................you want to buy are really expensive.

5. My cousin,  school grades are outstanding, is always studying.

6. That girl ...................is carrying the red handbag is new at school.

7. These three books, ........................ the teacher recommended us to read, are really interesting.

8. All the children ................... parents are waiting outside can go home.

9. Lewis, ....................... plays tennis professionally, is an excellent player.

10. My grandmother, ................ dream is to do a parachute jump, is a very active woman.